廉洁从教服务学生教育随笔300字8篇廉洁从教服务学生教育随笔300字 !!!!!!廉洁从教 服务学生——从提高教师的素质说起店口二小 郦伟源 什么是素质。 请看一则报道一家用人单下面是小编为大家整理的廉洁从教服务学生教育随笔300字8篇,供大家参考。
篇一：廉洁从教服务学生教育随笔300字
! !!! 廉洁从教服务学生 ——从提高教师的素质说起 店口二小
郦伟源
什么是素质。
请看一则报道 一家用人单位招聘职员 应聘人员在门外排成长队等候答辩应聘轮到一位大学生时她进入办公室看到地板上横着一把扫帚便从容的弯下腰拾起放到一个角落。最后她被录用了。这家负责人后来解释说 “她拾起的扫帚是她被录用的一个重要原因。
”
我们说这位应聘大学生就是一个素质高的学生。
请再看一个故事一个学生要结婚了他问老师有何忠告。老师说祝贺你你要结婚了。你若娶一个好老婆你将是幸福的你若娶一个坏老婆你将成为一个哲学家。另一个学生离婚了也去这个老师这里听忠告老师说祝贺你你离婚了以前的婚姻是幸福的你将留下一段美好的回忆若是不幸的你将获得自由。
我们说这位老师是一位素质高的老师。
从以上两则内容来看社会需要高素质的人才而这一任务只能落在教育这一杠杆上。
《中国教育改革和发展纲要》明确指出 “中小学要由‘应试教育’转向‘全面提高国民素质’的轨道。
”这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求 是基础教育面临的一项重大任务。
因而提高全民素质的任务只能落在教育工作者身上班主任更责无旁贷。在二十一世纪新形势下班主任工作繁多而艰辛责任重大对班主任的素质时代提出了更高的要求。
首先教师要有坚定的信念。
教师担负着“传道受业解惑”的看似平凡实则伟大的使命。这里当然是教导我们的学生树立共产主义的伟大理想树立正确的人生观和世界观。我们理应积极的学习马克思主义、 毛泽东思想 牢固的树立共产主义的人生观和价值观立志献身于祖国神圣的教育事业让共产主义信念在自己的头脑中生根发芽这样才能在工作中不畏困难曲折顽强而耐心的工作收获丰厚的硕果社会主义这棵常青树就永远枝繁叶茂。
第二要有高尚的师德。
班主任是学生的教育者、引路人是他们学习的榜样。班主任应有饱满的工作热情永不休止的进取精神言行一致表里如一能为人师表。这样他才能在学生中树立崇高的威信给学生以强有力的教育影响以自己的模范行为塑造学生的人格。常说“学高为师德高为范” 班主任应以高尚的人格魅力来感染学生。
苏联教育家加里宁说 “教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识而且还有他的行为生活方式以及对日常现象的态度。
”因而班主任的言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响这是一种重要的教育力量。我国古代的文学家韩愈也曾说 “以一身立教 而为师于百千万年间 其身亡而其教存。
” 可见高尚的师德是高素质的班主任必备的师德规范。
第三班主任应成为学生的朋友。
过去我们常讲师道尊严而今素质教育正渗透于课堂我们的班主任应
!!! !!! 公平民主处事使班级有一种民主的氛围。
托尔斯泰说 “如果一个教师仅仅热爱教育那么他只能是一个好教师„„如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合他就是一个完善的教师。
”班主任就应当是“一个完善的教师” 。
成长中的青少年学生的内心世界充满细致微妙的内容有些事不敢告诉老师不想说给父母但能与他们的朋友交流沟通。的确我们的一部分班主任总是端着“师道尊严”的旧架子对学生动辄训人这自然很容易让学生产生敬畏而拉开心理上的距离。我们的班主任如能尊重学生理解学生给人以应有的宽容与信任是能成为学生的朋友的。事实上相当一部分学生受了某种打击后出于自尊都不愿随便说出自己的苦衷这些坏情绪郁结在心里带到班级里就表现为郁郁寡欢心事重重有时急躁易怒行为怪异。此时作为班主任应主动想方设法化解他的烦恼 用恰当的方式鼓励他 诱导他 让他感到老师在爱护他、帮助他他会渐渐的说出自己的心事来这时的班主任应认真倾听解决他思想上的疙瘩。
在平时的工作中 班主任更要做到发扬民主 温和热情 乐学生所乐急学生所急使学生从心底里感到你是他们的最亲密的朋友那么学生的学习积极性和班级凝聚力就会大大增强。
第四班主任应具有学者风范博学多才。
班主任高尚的师德、超群的业务水平都可能受到学生的崇拜使自己成为学生心目中的“星” 而明星的言行对于“追星族”来说是耀眼的旗帜崇敬的榜样效法的楷模。
比如有一个班级班主任常在报上发表一些文章这个班的作文水平也非常高而且常有学生作文见诸报端班中也成立了作文兴趣小组。这就是班主任“明星”的素质取得的教育效果。
我们常说教师是蜡烛燃烧了自己照亮了别人。而我说班主任应是电灯既照亮了自己更照亮了别人照亮了一大片。我们也常说要教学生一碗水教师必须储备一桶水而我说班主任就应储备一处常流不息的泉水时时更新。只有这样的班主任才有无穷魅力。
第五班主任应具有家长般的心肠。
班主任对待孩子要像对待自己的孩子一样兼严父、慈母于一身既要无微不至的关怀学生真诚的爱护学生与学生彼此信赖有深厚的情感又要严格要求学生对他们的缺点和错误应认真对待因势利导春风化雨切不可处理问题简单粗暴。如果学生真切感受到班主任对他们的深情与期望那么他们将更亲近班主任并乐于接受教育从而使班主任工作获得更大成效因为学生亲其师才能信其道。
今天素质教育已深入人心仅从成绩分数来判断一个学生的优劣是远远不够的。因而我们的班主任应斟酌这一句话“淘气的男孩是好的调皮的女孩是强的” 。班主任应重视每一个学生的全面发展我们不能放弃班级中任何一个学生 要让每一个学生感受到班主任在深情的关注他们的健康成长。因而台湾的教育家高震东说“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神” 。班主任就应具备这样的品格。
第六班主任应具有协调、组织能力。
班主任不仅要将一个班有效的组合起来协调一致的完成班级工作任务和目标更重要的是应在复杂多变的工作环境中选准正确目标调动各方面的积极性尽可能圆满的完成各项任务。协调好各方面关系是营造宽松、团结、友
!!! !!! 爱的班级环境的一个重要因素。班级正如一个活人雕塑是这个人来一刀那个人来一刀有时万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏那便是处处伤痕而难以成为真善美之活塑像。在刀法之之交响曲中投入一丝一毫的杂声都会中伤整个的和谐。班主任只要协调组织好任课教师与学生、班级与外界的关系班级就能奏出绝响。
综上所述班主任的素质很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向 深刻的影响着每个学生德智体美劳的全面发展。因而高素质的班主任能协调好班级来自各方面的对学生的要求与影响 能够有计划的组织好班级的教育教学活动做好学生的思想教育工作并对他们的学习、劳动以及课外活动等全面负责 把班级培养成为积极向上的集体 使每个学生各方面素质都得到充分的发展形成良好的个性。正值深化改革、扩大开放的大好形势下作为二十一世纪的班主任我们应与时俱进恪尽职守抓住机遇开拓进取迎接挑战为祖国的教育事业这尊不朽丰碑的辉煌而不懈奋斗做出自己应有的贡献。免费下载免费下载 免费下载免费下载 免费下载免费下载 免费下载免费下载 免费下载免费下载 免费下载免费下载 免费下载免费下载
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篇二：廉洁从教服务学生教育随笔300字
廉洁从教警示教育心得体会样文精选教师廉洁从教警示教育心得体会 (一)
“廉”这个字素来是形容清官的，它是“忠臣”、“正直”、“廉洁”的代名词。与这个字相对应的，则是“贪官”、“奸臣”、“贪婪”、“奸诈”。是呀，自古以来，有多少人，因贪图一时的私利而丢了饭碗性命;又有多少人，因为维护百姓的利益，为恶之人想到的、提到的多半都是自己，而为善之人心中装的却总是别人，就算是最危险的时候，他们想到的还是别人。其实做人也好，为官也罢，这人生之旅，这仕官之途，都必须把路基夯得踏踏实实，这就是人品，在生活中我们要常常扪心自问，在做事情之前一定要做到问心无愧，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，在地上捡起一元钱，我们应该及时交给老师，有一道题目不会做，我们则应该独立思考，而不是抄袭作业草草了事，我们应该从小事做起，培养出良好的品德。那一世
人的生命如同彩虹般灿烂，也如同彩虹般短暂，要活出怎样的精彩，要留下怎样的英名，要说出怎样的终结语，全由你自己考虑，自己作主，自己把握。做人一身正气，为官一尘不染。让我们向廉正迈进，向成功走去，做好自己该做的事!我想说：廉正是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，支撑着人生的大厦;廉正是个路标，指引着一个前进的方向，指引着人生的道路。你见过参天的大树吗?如果说人生是那参天的大树，廉正就是那挺直的树干。树干一倒，大树将倾;廉正一失，人生则危。我想说：人生就像一首诗，廉正就是里面的文字，没有好词藻的永远只是九流作品。没有廉正的人生是单调乏味没有意义的人生。只有拥有了廉正，才能使你踏平坎坷，铲除荆棘，看到希望。只有拥有了廉正，才能让你翱翔在心
灵的蓝天上，达到人性的巅峰。朋友们，人生旅程路漫漫，伴着廉正的清香成长，会有一份大勇大智的气质，把你的人生渲染的一路芬芳，一路辉煌。
参考教师廉洁从教警示教育心得体会 (二)
为配合学校警示教育地开展，根据学校的部署要求，我认真进行了学习教育，并学习了《中国共产党党内监督条例(试行)》，《中国共产党纪律处分条例》等有关的法律法规，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大提高，具体心得体会如下:
1、始终保持良好的学习习惯。
学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进，完成的工作也就不可能正确。一些教师在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。
2、正确认识师德的重要性。
孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为
人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
3、筑牢工作中的反腐防线。
在今后的工作中我要以*****和党的十*大和十*届*中全会精神为指导以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。具体要做到:
一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。
二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。
三是教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。
四是热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。
五是尊重同志。能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐
相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。
六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。
以上是我个人一点体会和感想，不妥之处请批评指正。
经典的教师廉洁从教警示教育心得体会 (三)
我认真学习了学习组织的“以案明纪，以案促廉”教育活动，作为一名教师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。如何做到“廉洁从教 ”呢?我认为首先要具有以下几点认识：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的
改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。
作为一名初中教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。
模板教师廉洁从教警示教育心得体会(四)
学校党总支组织我校全体党员学习了廉洁文化进校园的有关精神，从而使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大的提高;后来，我校全体党员又去苏苑中学体育馆看反腐倡廉的大型图片展，在图片上我看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗
旨的事情，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。通过观看这些腐败分子的典型事例，我觉得我们全体党员要从中吸取教训，引以为戒。通过学习观看具体心得体会如下:
一、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉的图片展，提高了我们党员干部的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使党员干部树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，少数党员干部放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气，在整个学习过程和观看过程中，我们做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。
二、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说:一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。由于各方面因素的影响，使少数腐败分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点。在与时俱进的今天，我们学校党总支相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通过讲座、报纸、去、宣传栏等多种多样的形式开展警示教育，使我校党员教师的廉洁自律意识明显提高，为学生服务的意识也日益增强，教学质量稳中有升。
三、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展，我更深切体会到了立党为公，执政为民的必要性。把****的重要思想做为自己的工作实践，时刻跟普通教师和广大学生联系在一起，结合自己的工作实际，做谦虚朴实、严于律己、
廉洁奉公的表率。在生活中，我的人生格言是:堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐生活。强化反腐倡廉意识是我作为一名党员义不容辞的责任，在错综复杂的社会中我要找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。
以上是我通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展的一些体会和感想，我今后还要不断加强学习，提高自己拒腐防变的意识，做一名真正的共产党员。
优秀的教师廉洁从教警示教育心得体会 (五)
建设廉政，要有制度上的保证，同时也要有文化上保证，讲廉政必须讲廉政文化。中国优秀文化传统是世界文化的重要组成部分，是一个弥足珍贵的思想宝库，可以为中国廉政文化提供充分的思想资源支持。廉政文化以廉政为思想,以文化为表现形式,是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,是推进廉政建设的重要精神力量。通过廉洁教育在培育人、警示人、塑造人中的重要作用,推进高校廉政文化建设,有利于在全社会形成共同的理想和精神支柱,有利于大力弘扬优良传统和作风,有利于在高校形成“学校党政领导廉洁从政、广大教师廉洁从教、学生倡廉崇洁”的良好风气。全面推进校园廉政文化建设,对于加强校园建设,培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。
廉洁文化是中华民族优秀文化的重要组成部分，也是社会主义先进文化的重要组成部分，它是我国倡导的主流文化。在高校它也是校园文化的重要组成部分。它是以廉洁为思想，以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，是政治文明和精神文明的有机结合。高校廉洁文化，就是高等学校根据时代要求，围绕“廉洁”这个主题开展的一系列文化教育活动，它融思想政治、理想信念、道德情操、社会风尚、行为规范、价值取向为一体，具有很强的号召
力、感染力、威慑力。它以培育和弘扬立党为公、执政为民的坚定信念为宗旨，以营造一个有利于高校教职员工干净干事、艰苦创业的思想道德环境和风清气正、廉荣贪耻的校园氛围为基本要求，以积极倡导廉洁从政、廉洁从教、廉洁从学为主线，以提高反腐倡廉、拒腐防变的能力为目标，深刻反映高等学校教职工以人为本、务实、清廉的价值取向，以采取干部群众喜闻乐见的多样形式，开展内容丰富、载体新颖的各项廉洁文化教育建设活动。此活动植根在高校党风廉政建设和反腐败工作的具体实践之中。它具有先进的思想性、有效的导向性、很强的实践性、广泛的群众性、长久的实效性等特征。
文化环境是思想道德教育活动的载体。人的教育活动都离不开一定的文化环境。教育活动必定要在一定的文化环境中展开反腐倡廉的思想道德教育离不开以廉洁为价值标准和价值追求的文化环境。从功能性的角度看。这里的文化环境指反腐倡廉的思想道德教育活动赖以进行的各种文化条件的总和。它是一个由物态文化...
篇三：廉洁从教服务学生教育随笔300字
廉洁从教心得体会精选范文 5 篇?教师廉洁从教心得体会 1 ?廉洁文化进校园，教师是中坚力量。在学校，教师的一言一行，所作所为对学生会产生巨大的影响作用。“其身正、不令而行，其身不正、虽令不从”。教师作为知识的传播者，肩负着培养学生道德情操的责任，因此教师是开展崇廉尚洁活动的指导者、引路人。
?一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象 ?(1)树立优良的师德 ?“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共产党员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。
?(2)与学科教学相结合 ?学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学
科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。
?我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。
?二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育 ?(1)抓住教育契机 ?校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。
?(2)开展系列活动 ?学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为，学
校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识，促进学生廉洁意识的有效形成。
?教师廉洁从教心得体会 2 ?教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
?廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
?作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。
?首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世
人作出表率。
?其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
?第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
?通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
?教师廉洁从教心得体会 3 ?廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光
明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。
?教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
?古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话说的就是这个道理，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
?作为一名小学教师，首先要爱岗敬业，要毕生忠诚党的教育事业。现在的教师不仅仅是传授知识，而必须要有崇高的理想，完善的道德情操，来潜移默化的影响和熏陶学生，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生，教师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。同时要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
?其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对待每一个学生都加备的关爱与呵护，不管是“好”生还是“差”生。要倾注全部的爱去发现他们学习上、生活上、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，与教师之间产生“零距离”，这样，他就会把教师当成真正的“知心”，于是教师的教育效果会更好。我明白教师面对每个学生时，你的一言一行都是一种誓言，都表现出一种“爱”。作为教师的我们，无需说出“爱”这个字，因为这个已经铭刻在每一位教师的信，铭刻在每一个学生的心中，铭刻在每一个人的心中。
?作为人类灵魂的工程师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。只有真正做到廉洁从教才能称得上是真正意义上的太阳地下最光辉的职业。
?所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，依法执教、廉洁从教、立足岗位、服务学生、为人师表，努力做一名人民满意的教师。
?教师廉洁从教心得体会 4 ?中央纪委第七次全会于 1 月 8 日至 10 日上午在北京举行。胡出席全会第二次大会并发表了重要讲话。会议审议通过了中央纪委书记吴官正代表中纪委所作的工作报告。1月29日，武汉市召开全市反腐倡廉工作会议，苗圩同志在会上发表了
重要讲话。
?本人认真学习中纪委七次全会精神和武汉市反腐倡廉工作会议精神，特别是深刻领会胡锦涛同志在中纪委七次全会上的讲话精神，理解加强领导干部作风建设重要性和紧迫性。下面我结合自己本职工作谈一点体会。
?我国教育事业的改革和发展，关系到 21 世纪我国综合国力的进步和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分熟悉开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。进一步坚定了终于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。
?一、加强学习，提高自身素质 ?学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种
强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。
?二、追求完美，力求做到“精益求精” ?通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱往帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。
?三、自我约束、廉洁从教 ?今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
?总之，学习实在就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我会以不断提高个人修养，廉洁从教为追求，以关爱学生，促进学生健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和改进，成为一名当之无愧的“人民教师”。我也希望所有的老师们够能够做到。
?教师廉洁从教心得体会 5 ?本人通过学习，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下几个方面：
?一、学习理论、改进思想作风 ?近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。这些问题归结起来，不适应新形势新任务的要求，这些“不适应”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一
步牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强了拒腐防变能力。
?二、求真务实，转变工作作风 ?求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。特别是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。
?三、艰苦奋斗，培养良好生活作风 ?加强党风廉正...
篇四：廉洁从教服务学生教育随笔300字
dquo;廉洁从教，服务学生”心得体会 本学期以来，随着廉洁文化进校园工作大张旗鼓的展开，我认真学习了市教育局有关文件精神，学习了《党章》，从而深入感遭到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对本身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大进步,具体心得体会以下：1、始终保持良好的学习习惯。学习是每位教师的必修课，只有不断加强学习才能进步本身素质和能力，不学习思想就没法进步，能力 就 就没法进步，工作方法就没 法 法改进。很多东西只有静心 研 研读，才能有所思，有所获 。
。活生生的事实还告知我们 ， ，不学习，思想就得不到改 造 造，心就不静，心不静，欲 望 望就轻易膨胀，就谢绝不了 * ***，一碰到***就轻 易 易乱了方寸，就轻易被** * *的绳索绊倒。因此，教师 必 必须要经常认真学习，从书 本 本上学，从实践中学，学到 真 真本领，努力做一个新时期 优 优秀的教师，为教育事业做 出 出自己的贡献。
2、正确 熟 熟悉师德的重要性。孔子云 ：
：“其身正，毋令则行，其 身 身不正，虽令毋从。”小学 教 教师的工作对象是成长中有 极 极大可塑性的未成年人，教 师 师的道德表现能够影响一个 学学生的一生。作为教师，榜 样 样的气力是无穷的，其身教 必 必定重于言教。要在自己的 职 职业道德方面寻求出色，寻 求 求高标准，这是构建我们未 来 来民族道德素质的基础。“ 老 老师作为人类灵魂的工程师 ， ，不但要教好书，还要育好 人 人，各方面都要为人
师表。
” ”教师的道德，是教育文化 的 的深层内涵，也是一个民族 在 在教育活动中表现出来的富 有 有强大生命力的优秀思想、 高 高尚品格和坚定行为，是进 步 步民族素质、培养民族精神 的 的动力之源。青少年的健康 成 成长是一项要全社会共同努 力 力的系统工程，高素质的教 师 师队伍是这一工程顺利实现 的 的根本保证。教育实践证明 ， ，师德的影响是不可估计的 。
。献身教育，重在实践师德 。
。振兴民族的希望在教育， 振 振兴教育的希望在教师”。
建建设一支素质良好的教师队 伍 伍是实施科教兴国战略的关 键 键，进步广大教师的职业道 德 德水平是教师队伍建设最根 本 本的任务。教师职业道德水 平 平状态如何，关系到深入推 动 动素质教育，关系到亿万青 少 少年的健康成长，关系到全 民 民的素质和国家的未来。教 育 育在跨入新世纪的今天，面 对 对经济全球化趋势带来的各 种 种思潮相互交错，相互激荡 的 的考验；面对新技术革命和 网网络技术向人们提出的挑战 ； ；面对市场经济条件下的经 济 济成份、经济利益、社会组 织 织、就业方式等多样化的新 特 特点；面对国际敌对权势对 我 我“西化”、“分化”的图 谋 谋，进一步加强教师队伍职 业 业道德建设更具有重要性和 紧 紧急性。
3、筑牢工作中 的 的反腐防线。在今后的工作 中 中我要以教师职业道德规范 为 为根据，主动适应社会主义 精 精神文明建设的需要，主动 适 适应全面推动素质教育的需 要 要，主动适应高素质教师队 伍 伍建设的需要，使自己更加 酷 酷爱教育事业，具有高尚的 职 职业道德，教书育人、为人 师 师表，充分发挥自我的教育 改 改
革和人才培养工作中的积 极 极性、主动性和创造性。具 体 体要做到：一是端正方向。
自 自觉地遵守四项基本原则和 国 国家法律法规，果断抵制不 良 良风气对校园的腐蚀和渗透 。
。二是敬业爱岗。酷爱教育 事 事业，酷爱本职工作，以改 革 革创新精神弄好教育、教学 和 和科学研究。严谨治学，精 益 益求精，努力进步从事岗位 职职责的能力和水平，进步工 作 作效力。三是教书育人。增 强 强育人为本意识，全面贯彻 教 教育方针，用正确的理论和 观 观点教育学生，积极推动素 质 质教育，开发学生智力，爱 惜 惜和启发学生的探索精神和 创 创新思惟。四是酷爱学生， 增 增强尊重学生、爱惜学生、 保 保护学生的责任意识，建立 民 民主、同等、***的师生 关 关系。爱惜每个学生，特别 是 是落后学生，关心学生在家 庭 庭的生活和社会的表现，做 学 学生的良师益友。五是尊重 同 同道，能够与不同性情，不 同 同爱好爱好，不同学识水平 的 的教师***相处，相互学 习 习，博采众长。关心集体， 团 团结协作，努力创设互敬互 爱 爱，奋发向上，共同进取的 群 群体氛围。六是以德修身。
严 严于律己，廉洁从教，作风 正 正直、为人师表，遵守社会 公公德，重视家庭美德，寻求 科 科学文明健康的生活方式。
“教育是事业，事业的意义 在 在于献身；教育是科学，科 学学的价值在于求真；教育是 艺 艺术，艺术的生命在于创新 。
。”作为一位青年教师，我 会 会时刻用这句话鼓励自己， 在 在教育事业上不断努力，不 断 断探索，不断实践，不断创 新 新。
作为一位人民教师， 要 要静心教书，潜心育人，要 抵 抵制各
种***，建立高尚 师 师德，做到廉洁从教。
首 先 先，必须坚守高尚师德。教 师 师工作的性质是教书育人， 而而不是重利的商人，应当是 甘 甘于清贫和淡泊名利。教师 不 不能以从事经济活动的心理 来 来从事教育教学活动，也不 能 能要求学生对自己付出的劳 动 动从物质利益上作出回报， 从 从利益角度考虑，教师也不 应 应当利用工作之便向学生或 家 家长索取额外报酬，以高尚 的 的情操来对待和坚持献身教 书 书育人的事业。每位教师都 应 应摆正自己的心态，建立正 确 确的幸福观，进步自己的熟 悉 悉能力，淡泊名利，乐于奉 献 献。
其次，必须坚持公正 无 无私对待学生。教师在教育 教 教学活动中要公平、公正地 对 对待每个学生，做到公正执 教 教，这是廉洁从教的基础。
教 教师决不能因学生性别、智 能 能、家庭状态、学生家长等 差 差异而采取不同的态度和情 感 感模式。教师从教的公正性 ， ，充分反映了教师人格的崇 高 高性。就拿如何对待“差生 ” ”来讲吧，“差生”一词， 从 从教育者口中说出，或许不 会 会有甚么不自然，但对学生 而 而言，抹杀了多少学生的自 尊 尊心、自信心、自强意识， 造 造成了多少自感低微、自暴 自 自弃、自我封闭的遗憾。或 许 许他们本来的爱劳动、乐于 助 助人、心灵手巧、组织能力 强 强等闪光点就在你不经意间 的 的一个否定性评价中丧失殆 尽 尽，再也没法找回。
“学 高 高为师，身正为范”，只有 以 以身作则，为人师表，廉洁 从 从教，才能当好教师。我们 的 的学生正处于长身体、长知 识
识、学本领的时期，为人处 事 事和道德习惯的构成需要有 一 一个学习、模仿、实践的进 程 程，教师在讲道理、传授知 识 识的进程，要时时发挥榜样 的 的作用，身教重于言教，教 师 师的品德、作风、习惯、为 人 人，都会潜移默化地成为学 生 生模仿学习的榜样，对学生 的 的正常健康成长产生不可忽 视 视的影响。
有人说，廉洁 是 是一棵松，在万木凋零的冬 日 日，为人们送上一丝绿意； 也 也有人说，廉洁是一盏灯， 在 在黑暗冰冷的夜晚，为人们 添 添上一份光明。
在如今呼 唤 唤廉洁的情势下，作为一位 教 教师，更要重视廉洁从教， 我 我们每位教育工作者都要遵 守 守职业道德，坚守高尚情操 ， ，发扬奉献精神，自觉抵制 社 社会不良风气影响。是的， 我我们是很平凡的教育工作者 ， ，没有指手画脚的权威，没 有 有颐指气使的娇嗔，没有追 逐 逐权利的奢望，但祖国上下 千 千千万万个教育工作者们， 不 不正是用他们平凡但不平庸 的 的一生寻求着教书育人、廉 洁 洁一生的教育理想么？胡安 梅 梅，一个穷山沟里的乡村女 教 教师，靠甚么高票当选“中 国 国十大女杰”？正是她那继 续 续父业、负债教书、关爱学 生 生的事迹，深深感动了全国 人人民的心。我还清楚地记得 一 一位普通的一线教师在文章 中 中倾吐的心声，她说：十年 了 了，我记不清有过量少次与 家 家长的真诚交换；记不清有 过 过量少回与学生恳切谈心； 记 记不清度过了多少个赶写材 料 料的不眠之夜；记不清承受 过 过量少次公然课的洗礼；更 记 记不清取得过量少鼓励与奖 项 项……但是，我却清楚
地记 得 得，在我口干舌燥时，孩子 们 们静静送来的那一杯热水； 记记得在自己身体不适时，孩 子 子们那一声声深情的问候； 记 记得在我耳边，孩子们倾诉 的 的丝丝细语；更记得每逢教 师 师节，孩子们送给我的那一 张 张张写满真情的贺卡！是的 ， ，这就是一位为人师者辛劳 耕 耕耘的收获，这就是作为一 位 位教育工作者引以为荣的自 豪 豪资本！我们平凡，但我们 的 的脊梁却支持着祖国的未来 ； ；我们清贫，但我们的双手 却 却托举着明天的太阳！
有 人 人说，廉洁是一棵松，在万 木 木凋零的冬日，为人们送上 一 一丝绿意；也有人说，廉洁 是 是一盏灯，在黑暗冰冷的夜 晚 晚，为人们添上一份光明。
而我却要说，作为新时期 的 的教育工作者，廉洁它更是 一 一面镜子，时刻提示着我们 ：
：在这物欲横流的时代里， 我 我们要抵得住***，撑得 住 住信念，守得住清贫，耐得 住 住孤单啊！甘为人梯与园丁 ， ，乐做春蚕与烛炬，在教研 的 的平凡岗位上刻苦研究，勇 于 于创新，让生命之火为教育 事 事业而燃烧！
亲爱的同行 们 们，孟子曰：“路虽迩，不 行 行不至；事虽小，不为不成 。
。”那末，就让我们立足自 己 己的本职岗位，从每件小事 做 做起，以务实的态度、勤奋 的 的精神、廉洁的作风投入到 教教育事业的洪流中去吧！
篇五：廉洁从教服务学生教育随笔300字
在我心中教师征文标
题：
廉洁从教 服务学生
作者单位：
清丰县阳邵乡翟固小学
姓
名：
张颜玲
电
话：
13619862187
廉洁从教 服务学生
古有范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”忧国忧民， 关心国家大事的壮志情怀。
在天下人忧愁之前就忧愁， 在天下人享福之后才享福， 体现了一种为天下人谋福利， 吃苦在前， 享受在后的精神，现代以人为本人理念尽显其中。
现有张丽莉老师大爱无私， 舍命救学生。“爱自己的孩子是人， 爱别人的孩子是神。”把学生当做自己的孩子是一种境界。
行走在教育教学之路上， 我更是时时处处提醒自己：
认真做事，努力求学， 做一名领导信赖、 同事信服、 家长信任的好教师。
尤其在走上班主任工作岗位后， 我更加从各方面严格要求自己：
走进家长、走进学生， 做一名大家喜欢的廉洁人。
回顾自己工作的点滴， 结合当前社会对教学、 对教师的要求， 我认为“做廉洁事、 育廉洁人”应是教师们共同的信仰与追求， 是教师们工作的目 标与方向。
对应时代和教学要求， 为当今社会服务的教师， 应遵守以下职业道德规范：
一、 献身教育， 甘为人梯
“献身教育， 甘为人梯”是人民教师忠于党、 忠于人民、 忠于会主义祖国的高尚道德境界的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件， 只有首先具备这一道德感情的信念， 才能做到自觉地履行其他师德规范， 为人民教育事业作出应有的贡献。
二、 热爱学生、 教书育人是师德的核心
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？ 我会毫不犹豫地回答‘热爱儿童。’爱， 是学生的需要。
热
爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情。
热爱学生， 了解学生， 循循善诱， 诲人不倦， 不歧视学生，建立民主平等、 亲密的师生关系， 做学生的良师益友。
教师对学生的爱， 是师德的核心。
教师对学生的爱， 是一种只讲付出不记回报、 无私的、 广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的， 是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情， 就会“亲其师” ， 从而“信其道” ， 也正是在这个过程中， 教育实现了其根本的功能。
俗话说，“爱”能使“冰雪融化” 。
特别是对后进生， 只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机， 掌握恰当的方法， 我们相信， 再顽皮的学生也是可以转化的。
正如一位教育家所说：“没有不好的学生， 只有不好的教育。”因为有了爱， 教书育人才会由被动变为主动； 因为有了爱， 我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象， 我们才会很乐意地去想办法去改变他们。
爱学生， 怎么爱才是真正的爱， 近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师” 。
好多教师都认为， 学生的优点， 不夸跑不了； 学生的缺点， 不批改不了。
因此， 他们总是批评、 训斥、 否定学生， 而很少鼓励、 表扬、 肯定学生。
其实， 在老师的眼里不应有教不好的孩子， 爱学生就要对学生一视同仁， 不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功， 平等对待每一个学生， 发现他们的闪光点， 让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、 以身作则， 为人师表
“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从” ， 最可贵的是身体力行。
儿童、 少年学生， 除了向书本上学习之外， 主要是向教师学习。
在他们的心目 中， 教师的话就是真理， 教师的言行就是道德标准， 教师是智慧的象征、 高尚人格的化身。
教师的榜样作用非常重要， 教师的思想、 行为、 作风和品质， 每时每刻都在感染、 熏陶和影响学生。正所谓“身教重于言教” 。
一个好教师应十分重视“言传”外的“身教 ”， 要以自身的行为去影响学习， 真正成为学生的表率， 使学生从教师身上懂得什么应为之， 什么不可为。
由此， 教师的教学、 待人接物、 行为举止， 一言一行都须认真、 稳重、 规范、 得体， 切不可马虎、 轻率、任性、 不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵， 既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验， 也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
在教育中， 一切师德要求都基于教师的人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来， 教师是教人怎样做人的人， 首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性， 为人师表是教师的美德。
教师以身作则， 才能起到人格感召的作用， 培养出言行一致的人。
四、 精通业务， 学而不厌
教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验， 因此， 勤 奋学习， 精通业务， 掌握教学规律， 是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。
教育者必须先受教育。“学然后知不足， 教然后知困……故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。
五、 互相学习， 团结协作
教师的工作既表现为个人的脑力劳动， 同时又是一种集体活
动。
这就要求每个教师既要充分发挥个人的积极性、 主动性和创造性，又要发挥互相学习、 团结协作的集体主义精神， 处理好各方面的人际关系。
学高为师， 身正为范。
教师的职业特点和历史作用， 不仅要求教师是一个博学多才的人， 更要求教师是一个道德高尚的人。
因此， 加强教师职业道德教育和修养， 对于把青少年培养成有理想、 有道德、有文化、 有纪律的一代社会主义新人， 具有特别重要的意义。
加强职业道德修养和教育， 既是新时期为把我国建设成高度文明、 高度民主的社会主义现代化强国的需要，也是教师职业特点和崇高职责的客观要求。
只有具有高标准的职业道德修养， 才能成为合格的教师。
篇六：廉洁从教服务学生教育随笔300字
湖完小教师 “ 廉洁从教 ” 活动 实 施 方 案一、指导思想：
认真贯彻教育部《中小学廉洁教育指导纲要》，以“敬廉崇洁”为主题，以求真务实、开拓创新的精神，多渠道、多层次、多角度地开展宣传教育活动，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围，为教育可持续发展、教师专业化发展、提供有力的支撑和保障。
二、活动目标：
开展廉洁文化进校园，要达成两个目标：
一是在学校行政和党员干部中开展以“率先垂范、廉洁从政”的主题教育活动，不断提高道德修养和理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政，正确行使手中的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，创造学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围；二是在全校教师中突出开展“扬清正廉洁之风、当人民满意教师”主题教育活动，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做人民满意的教师。加大师德师风教育力度，积极引导教师以身作则，把廉洁从教落实在行动上，不搞有偿家教，不体罚或变相体罚学生，不收受学生家长的礼物，不授意家长宴请，不歧视后进学生，不以学生成绩或经济条件排座位等等。
三、活动原则：
1、与学校德育相结合。围绕“二廉”并举的目标，即学校领导班子廉洁从政，教师廉洁从教，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。
2、与校园文化建设相结合。在校内设立一处宣传栏或宣传长廊，展示学校廉洁教育成果。
3、与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。
5、与师德师风建设相结合。将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入干部、教师的行为准则，并将是否取得实效作为干部、教师年度考核、职务聘任和评优评先的重要依据。
四、活动组织：
成立学校“廉洁教育”领导小组：
组 长：高力平
副组长：何建彬
组 员：葛佳慧、杨承权
五、活动步骤和内容：
通过学习参与，主题活动，生活体验，课外阅读，学科渗透等基本途径，采取师生员工喜闻乐见的方式，积极开展有效的活动：
1、召开教职工大会。观看视频，传达教育局会议精神，统一思想，提高认识，深刻领会廉洁从教的重要性与紧迫性。
2、在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。同时，结合廉政制度建设，进一步落实本单位的干部廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。
3、在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。
为加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发挥教师在开展“廉洁文化进校园”工作中的重要作用。学校要求全体教师做好以下“五个一”：
（1）参加一次“廉洁从教、服务学生”专题讲座；
（2）开展以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；
（3）撰写一篇“廉洁从教、服务学生”随笔；
（4）撰写一句“廉洁从教”格言；
（5）上好一节廉政教育专题课（主要是班主任、思想品德课老师）；
总结廉洁从教活动中出现的好载体，好经验、好方法及特色，反思活动中存在不足，写出七星湖完小“廉洁从教”活动开展情况的书面总结。
七星湖完小
201７年５月4日