党组理论中心组学习制度8篇党组理论中心组学习制度 党委理论学习中心组制度第一章 总则第一条 为进一步推进中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提高领导干部的理论水平和工作下面是小编为大家整理的党组理论中心组学习制度8篇,供大家参考。
篇一：党组理论中心组学习制度
理论学习中心组制度 第一章总则 第一条
为进一步推进中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提高领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，根据《中国共产党章程》和《中国共产党党委理论学习中心组学习规则》以及中央和省、市委有关文件精神，结合实际，特制定本制度。
第二条
中心组学习，是领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。
第三条
领导班子对理论学习负主体责任和领导责任，要把理论学习中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。
第四条
中心组学习以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，坚持围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用，坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学。
第二章
学习的组织与职责 第五条
理论学习中心组主要由领导班子成员组成，可以根
据学习需要适当吸收有关人员参加。书记是理论学习中心组学习第一责任人，书记不能参加学习时，由主持日常工作的负责人代行职责。分管宣传思想工作的成员是理论学习中心组学习的直接责任人，主要职责是配合书记做好学习的组织工作。班子成员要积极参加学习，自觉遵守理论学习中心组学习制度，按照学习安排或者受委派承担相应职责。
第六条
中心组应当配备学习秘书，由党委专职副书记担任。相关人员要协助学习秘书共同做好学习服务工作。
第三章
学习内容、形式与要求 第七条
学习内容：
（一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想。
（二）党章党规党纪和党的基本知识。
（三）党的路线、方针、政策和决议。
（四）国家法律法规。
（五）社会主义核心价值观。
（六）党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。
（七）推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。
（八）改革发展实践中的重点、难点问题。
（九）党中央、国务院，省委、省政府和市委、市政府重要会议精神、文件、领导讲话。
（十）事关经济社会发展的重要规划、政策以及市委要求的相关内容。
（十一）党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。
第八条
学习形式：
（一）集中学习。集中学习应当保证学习时间和质量，坚持每个月集中学习一次。集中学习可采取邀请专家学者授课、观看影像资料等多种形式进行。
（二）个人自学。中心组成员应当根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习。
（三）深入研讨。中心组应当将学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨结合起来，深入开展学习讨论和互动交流，进一步深化学习效果。
（四）专题调研。中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，做到学以致用，用以促学。
第九条
学习要求：
（一）坚持理论联系实际的原则。把理论学习与统一思想、驾驭全局，进行科学决策、改造主观世界紧密结合起来，解放思想，实事求是，与时俱进，学以致用，不断提高理论素养和执政
能力。
（二）严格学习纪律。理论学习中心组成员集中学习由个人亲自签到，不得代签；因特殊情况不能参加的，需事先向主要负责人请假。
（三）开展调查研究，撰写理论文章。中心组成员每年至少开展一次有针对性的专题调研活动，完成撰写学习体会、调研报告或理论文章 1—2 篇。
（四）中心组成员要确保完成学习篇目和内容，认真记写学习笔记，要统一使用笔记本和集中学习记录本，以备调阅、考核。
第四章 学习管理、考核 第十条
理论学习中心组每年年初按照党中央和省、市委的统一部署，结合工作实际，制定年度学习计划；年度学习计划审定后施行，并报送市委市直机关工委备案。
第十一条 中心组每年向市委市直机关工委报送中心组学习情况。
第十二条 按时上报理论学习中心组学习报告及台账。学习报告及台账应当“一学一报”，内容简明扼要、实事求是，篇幅1000 字以内，并经理论学习中心组组长审定、签字后加盖公章上报市委市直机关工委。
篇二：党组理论中心组学习制度
（党组）理论学习中心组学习制度意义及价值
党委（党组）理论学习中心组学习制度，是伴随着中国共产党历史发展而形成的党的理论学习的重要制度，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，对于提高领导干部理论素养和领导水平、加强党的政治建设和思想建设具有重要作用。
一、加强领导干部理论武装的重要制度安排
重视学习、善于学习、勤于学习是中国共产党的优良传统和独特的政治优势，也是党推动事业发展的一条成功经验。从党领导中国革命、建设和改革的历史来看，在每一个重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习，学习成为党员干部获取知识、提升能力的重要途径，成为党应对挑战、夺取胜利的重要法宝。中国共产党依靠学
习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。将理论修养问题上升到干部综合素质核心的高度来认识，反映了中国共产党对领导干部理论学习问题的高度重视。
要提高领导干部的理论修养、加强领导干部的理论武装，中心组学习是一种行之有效的重要制度安排。从学习对象上看，理论学习中心组主要由党委（党组）领导班子成员组成，这项学习制度除了适用于各级党委（党组）理论学习中心组学习，也适用于党的各级纪律检查机关、工作机关、直属事业单位的领导班子理论学习中心组学习，这就抓住了“关键少数”，通过领导干部示范和表率作用的发挥，对全党的学习形成了“风向标”和“排头兵”效应；从学习内容上看，中心组学习突出“理论”二字，以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，这一系列内容框架的搭建，直接为党的各级组织和领导干部抓好理论武装提供了系统的渠道；从学习实施上看，中心组学习具有高度的制度化和规范化水平，配以严谨的管理、考核与问责规范，年初需制定年度学习计划，学习情况要接受督查考核，纳入了党建工作责任制，党委（党组）书记是第一责任人，这就推动了学习由“软任务”变成“硬约束”，中心组学习也得以成为领导干部在职进行理论学习的重要组织形式。
应当说，通过理论学习中心组学习，中国共产党进一步彰显了以科学理论引领、用科学理论武装的马克思主义政党特质，进一步加强了各级领导班子思想政治建设和执政本领提升的常态化机制，最终也得以通过抓“关键少数”，全面塑造了政党价值理念和行为规范的党内广泛共识。
二、理论学习中心组学习制度不断健全完善
中国共产党在筹建阶段，大量涌现的共产主义小组多数是以学习小组、读书小组的形式出现的。李大钊组织的马克思学说读书会、毛泽东创办的新民学会等学习性组织，使马克思主义在中国加速传播，也为建党后领导干部的集中学习提供了参考和基础。
中国共产党成立之后，在长期的革命实践中，党对领导干部的学习组织形式进行了一系列创造性探索。1938 年，毛泽东在六届六中全会上提出了“马克思主义的中国化”这一“全党亟待了解并亟须解决的问题”，提出了学习马克思列宁主义理论的任务，启动了全党声势浩大的学习运动。为积极响应毛泽东关于学习的号召，陈云在中组部带头组织了领导干部学习小组，从1938年到1942年开展学习达5年时间，学习内容涉及《共产党宣言》、哲学、政治经济学等等，被认为是今天理论学习中心组的前身。这种领导干部学习小组的探索，得到了党中央的肯定和提倡，1940 年 3 月，中央在
《关于在职干部教育的指示》中指出：“凡环境许可的地方，可依类编成学习小组。学习小组每月开讨论会二次。”1941年 9 月，中央决定成立中央学习组，毛泽东任组长，王稼祥任副组长，产生了类似今天政治局集体学习的学习机制。
新中国成立后，全党范围内的理论学习更为系统，形式也更为丰富。《关于党的高级干部自修马克思、列宁主义办法的规定》《关于县以上干部学习毛主席哲学著作的决定》等文件的出台，进一步推动了领导干部的理论学习。“文革”期间，领导干部集体学习的一些经验和做法遭到破坏，但已有的探索也为改革开放后中心组学习制度的最终确立奠定了基础。
党的十一届三中全会后，干部教育工作走上了经常化、制度化、正规化的轨道，在职干部理论学习讲师团和党的各级报告员、宣传员制度得以恢复或建立。1993 年，中央在《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》中要求“各省、自治区、直辖市，中央党、政、军各部门，都要做出安排，特别要认真抓好各级党委中心组的学习”。这是“党委中心组”这一名称在中央文件中的首次确立，标志着领导干部集中学习的优良传统正式发展为中心组学习制度。
新世纪以来，中央宣传部、中央组织部于 2000 年联合印发《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》，
这是第一个专门关于中心组学习的中央级文件；2008 年，中央办公厅印发《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》。2017 年，中央办公厅印发《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，共计 5 章 17 条，从职责、内容、形式、管理等等方面对中心组学习提出了要求。中心组学习这一领导干部在职理论学习的组织形式发展至此，正式通过党内法规的形式实现了高度的制度化和规范化。
三、不断提升新时代理论学习中心组学习质量
建设马克思主义学习型政党、推动建设学习大国是习近平总书记在党的十九大向全党发出的号召，“学习本领”也成为党的十九大报告提出的党的八大执政本领之首。领导干部要增强学习本领，这为理论学习中心组学习提出了要求，新时代的中心组学习需要提升质量，成为锻造“政治过硬”“本领高强”的领导干部的有效途径。
进一步增强政治学习的系统性。理论学习中心组学习应以政治学习为根本，这是中心组学习制度得以存在的本质原因，也是相关党内法规做出的明确规定。近年来，各地区各部门按照党中央要求，推动政治学习取得明显成效，但政治学习的系统性仍需进一步提升。领导干部参加理论学习中心组学习，不应是奉命行事、落实任务，不能仅仅是近期上级要求什么就学什么、近期要检查什么就学什么。如果把政治
学习视作照章办事，不对党的理论、党的知识、党的战略进行系统把握，不将党的创新理论和实践放在马克思主义中国化的发展进程中去理解，则会“只见树木不见森林”，难以全面掌握理论的全貌及其内在逻辑，犯政治学习的形式主义错误。
进一步弘扬理论联系实际的马克思主义学风。理论学习中心组学习是以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的的。中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，原因之一就在于我们在坚持和发展马克思主义的同时，能够坚持理论联系实际的马克思主义学风，学以致用，做到了改造主观世界和改造客观世界相结合。习近平总书记在 2019 年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话中，提出学习理论要做到全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。联系实际学，这意味着在理论学习中心组的学习中，需要紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结合思想和工作实际，牢固树立问题意识，把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，通过学习不断提高工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
进一步大力创新学习方式。理论学习中心组学习分为集体学习研讨、个人自学和专题调研三种基本形式，除了中心
组成员自己学、自己讲或是组织专题讲座、辅导报告之外，学习讨论、互动交流、深入基层和群众开展调研、参加学习讲坛、参加读书会、网络平台学习等都是可资利用的学习方式。理论学习中心组应结合本地区本部门本单位实际，创新学习方式，改进学习方法，不断增强学习的吸引力、针对性和实效性。
篇三：党组理论中心组学习制度
理论中心组学习制度一、指导思想
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导以深入学习“三个代表” 、 “七一”重要讲话、十六届五中、六中全会和市委第十一次党代会精神为重点落实科学发展观树立社会主义荣辱观进一步提高理论学习的质量和效果推进理论学习的广度和深度
为全面完成经贸系统各项任务提供强有力的思想保证和精神动力。
二、学习要求
学习中心组是领导干部在职学习的重要制度和有效形式。
党组织负责人在中心组学习中要切
党委理论中心组学习制度
实负起责任充分认识学习中心组的地位和作用。要以身作则带头抓好学习落实学习任务把学习作为一项严肃的政治任务来抓使中心组学习真正做到制度化、规范化并学有成效。各基层党组织坚持理论联系实际用科学理论指导推动各项事业的发展。
三、中心组学习机构
1、各单位党组织均应建立学习中心组。党组织成员为中心组成员可以吸收部门负责人、直属单位负责人或处以上党员干部参加。党委主要领导同志担任组长负责审定学习计划组织协调中心组的学习活动。组长因公不能参加学习活动应委托其他成员组织学习。
2、中心组学习秘书由党委、党总支部副书记或组织委员担任。学习秘书参与学习规划和计划的制定负责学习计划、学习活动的具体安排落实工作负责学习记录、学习考勤考核及学习材料的准备工作完成组长交办的有关工作。每次中心组学习应指定中心发言人。
3、每年三月以前各单位均应将学习中心组成员报局党委。中心组成员工作变动时应及时调整、充实。
四、学习内容与学习方法
1、认真学习马克思主义基本理论坚持以邓小平理论为主要内容。全面系统地领会掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质努力用马克思主义的基本立场、观点和方法指导工作实践。同时要结合学习党的路线、方针、政策和法律法规学习党的重要文件、重要会议精神和重要文献学习社会主义市场经济理论、现代科学技术、领导科学等基本理论和基础知识不断提高理论素质和领导工作水平。
2、中心组学习以在平时自学、精读原著基础上组织集中讨论交流为主。集中学习研讨以专题形式展开力求研讨内容集中主题深入。可以采取邀请专家辅导、看辅导录像等多种形式开展理论学习和研讨活动。
3、中心组学习应始终坚持理论联系工作实际和思想实际的原则大力开展调研活动学用结合学以致用。中心组成员机关党员干部作辅导报告以指导面上的学习。中心组成员每年要结合工作实际至少完成二篇的学习心得或调研报告。
五、制订计划与时间安排
1、中心组每年初应根据机关工委的部署认真制订好年度学习计划和实施办法。每年年度计划最迟应在月底下发给中心组成员 并报市直机关党工委。
每季或每月学习应有书面计划和安排。
2、学习中心组每季度学习时问不少于 1 次。因特殊情况未能组织学习讨论应在下月补上每次学习参学率应在以上 因公务等特殊情况不能参加学习的应向组长请假并主动补课。
六、检查与考核
1、中心组应将学习情况按季度向上级党委反映年终形成书面总结向上级党委报告。学习情况应及时归档包括学习制度、学习计划、学习记录及中心组成员撰写的学习心得、调查报告。
2、党委对各单位中心组学习进行不定期的检查形式主要有调阅中心组年度学习记录、个人学习笔记采取“听、看、谈”的办法即听中心组负责人介绍学习和管理情况看学习档案谈学习体会和收获。
×××
二 00 九年二月
篇四：党组理论中心组学习制度
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检察院党组理论学习中心组学习制度
第一条 为了进一步加强领导班子思想政治建设,推进院党组中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提高领导干部的理论水平和工作能力，根据《中国共产党章程》和《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》以及中央和省委、市委、县委有关文件精神，结合实际，制定本制度。
第二条 党组中心组学习，是党组领导班子和领导干部理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思★★执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。
第三条 院党组对理论学习负主体责任和领导责任，要把理论学习中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意★形态工作责任制。
第四条 党组理论学习中心组要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持以政治学习为根本，以深入学习
贯彻★★★新★代中国特色社会★★思想为首要任务，以掌握和运用马克思★★立场、观点、方法为目的，坚持围绕社会稳定与长治久安总目标、服务中心、服务大局，坚持深化认识、凝聚共识，坚持知行合一、学以致用，坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学，把理论学习成果转化为提高领导班子整体素质的实际成效。
第五条 组织与职责 （一）理论学习中心组主要由院党组成员组成，可根据需要扩大到中层干部、机关党委委员和各党支部书记。
（二）院党组书记是中心组学习的第一责任人，党组书记不能参加学习时，由主持党组日常工作的负责人代行职责；党组分管宣传思想工作的成员是理论学习中心组学习的直接责任人，主要职责是配合党组书记做好学习的组织工作。
（三）党组成员要积极参加学习，自觉遵守理论学习中心组学习制度，按照学习安排承担相应职责。
（四）院党组理论学习中心组学习，由办公室安排专人做好中心组学习记录、服务、会议纪要印发等工作。
第六条 学习采用研读原文、专题讲座、讨论交流等方式进行。学习的主要内容：
（一）马克思列宁★★、★★★思想、★★★理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，★★★新★代中国特色社会★★思想。
（二）党章党规党纪和党的基本知识。
（三）国家法律法规。
（四）省委及县委、上级检察院党组重要文件和领导讲话等。
（五）上级党组织要求学习的其他重要内容。
第七条 学习方式 （一）集中学习。集中学习应当保证学习时间和质量，坚持每个月集中学习一次，学习时间为半天，每半年进行一次学习小结。上半年最后一次集中学习之后对半年学习情况进行回顾和小结；下半年最后一次集中学习结束后对全年学习情况进行回顾和总结。集中学习可采取邀请专家学者授课、党组成员领学、深入院“访惠聚”住村点、观看影像资料等多种形式进行。每次学习内容由院党组研究确定，由党组主要负责人对集中学习情况进行小结。
（二）个人自学。中心组成员应当根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习；中心组成员要制定学习计划，认真做好读书笔记，撰写心得体会；由院党组负责检查。
（三）深入研讨。院党组中心组应当将学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨结合起来，深入开展学习讨论和互动交流，进一步深化学习效果。
（四）专题调研。中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，做到学以致用，用以促学。
第八条 学习要求 （一）坚持理论联系实际的原则。把理论学习与统一思想、改造主观世界紧密结合起来，解放思想，实事求是，与时俱进，学以致用，不断提高理论素养和执政能力。
（二）严格学习纪律。理论学习中心组成员因特殊情况不能参加的，需事先向党组主要负责人请假，并及时告知党组备案。院党组年终将对中心组成员每年的学习出勤情况进行通报。
（三）开展调查研究，撰写理论文章。中心组成员每年至少开展一次有针对性的专题调研活动，完成撰写学习体会、调研报告或理论文章 1—2 篇，由院党组收集、整理、总结、推广。
（四）中心组成员要确保完成学习篇目和内容，认真记写学习笔记，要统一使用党组下发学习记录本，以备调阅、考核。
（五）理论学习中心组成员要发挥“关键少数”的示范和表率作用，以身作则、以上率下，带头学习、带动学习，努力成为
建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。理论学习中心组成员要带头宣讲党的理论、讲党课、作形势政策报告，每年不少于 1 次。
第九条 学习管理、考核 （一）院党组理论学习中心组每年年初按照党★央和省委、市委的统一部署，结合工作实际，制定年度学习计划；年度学习计划由党组审定后施行。
（二）院党组结合年底市委理论学习考核，对党组成员理论学习情况进行考核。党组分管负责人要对党组成员的学习笔记进行抽查检查，量化打分，作为年底理论考核成绩依据。
（三）在专题生活会和年终述职述廉中，每个中心组成员要汇报和检查自己的学习情况。将理论学习特别是运用理论解决实际问题的情况，作为干部考核的依据之一。
篇五：党组理论中心组学习制度
石坝镇党委理论中心组学习制度为了加强石坝镇党委理论中心组的学习�提高学习效果�根据上级党组织的有关要求�特制订如下学习制度�望中心组全体成员遵照执行�
第一条
党委理论学习中心组是镇党政领导干部在职学习马克思主义理论和党的路线、方针、政策�提高理论素养、知识水平、业务本领和领导能力的重要组织形式�是加强党的思想理论建设和干部队伍建设的一条有效途径。
第二条
党委理论学习中心组成员由党政领导班子组成。中心组学习可根据需要适当吸收有关人员列席。
第三条
党委理论学习中心组组长由党委书记担任�负责审定学习计划�确定研讨专题�提出学习要求�主持集中研讨活动�指导和检查党委中心组成员的学习。学习秘书由宣传委员担任�负责起草学习计划、学习方案、下发学习通知�提供学习资料和理论信息�聘请有关专家和领导作专题学习辅导�整理学习纪要和学习总结。
第四条
党委理论学习中心组的学习内容�最根本的是学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想、十七大及十七届三中全会精神、科学发展观理论、现代经济、科技知识、法律、法规、政策�学习重要的省情、市情。
第五条
党委理论学习中心组的主要学习形式包括�阅读学习材料�集中研讨�专题辅导�收听、收视录音、录像参观考察�座谈交流�撰写学习心得和论文等。
第六条
为了保证学有成效�每次集中学习讨论前�中心组成员要根据学习内容和中心议题认真阅读有关书目和材料�准备好发言提纲。做到认真读
2 书、独立思考、积极发言�每学期至少作一次较系统的中心发言�分散自学时要认真阅读、作好读书笔记。
第七条
为确保学习质量�党委中心组全年集中学习时间不少于 12 天�第月集中学习一天,时间定为每月第一个星期五。
第八条
要做到有学习计划、有学习动员、有学习材料、有个人学习笔记、有学习记录、有学习辅导、有中心发言、有个人学习总结、有学习考勤、有学习档案。
第九条
加强学习考勤�在集中学习期间�如遇特殊情况不能够参加者�应向组长请假�因故缺席者事后要及时补课或补交学习笔记。
第十条
做到集中学习签到簿、记录簿、个人学习笔记簿�“三簿”齐全。中心组成员每年要完成 2 万字以上的学习笔记�每年至少撰写一篇理论文章或调研报告。
第十一条
搞好学习总结�党委中心组要认真总结并形成半年年度学习情况总结�及时报送上级组织、宣传部门。
第十二条
保证学习经费�要保证党委中心组开展学习所需要的经费投入�用邀请专家讲课和购置教学设备、学习资料�为中心组学习秘书提供参与培训的机会和必要的经费。
第十三条
完善学习制度�健全完善并严格执行党委中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度�确保各项学习任务落到实处�建立健全领导干部理论学习工作长效机制。
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篇六：党组理论中心组学习制度
组理论学习中心组学习制度一、 学习计划制度 １、 根据中央、 省、 市、 县的要求， 结合实际， 年初及时制定年度学习计划， 明确学习的主要内容和学习要求。
２、 每半年要有阶段性学习安排， 明确学习研讨的题目、中心发言人和具体实施办法。
３、 中心组成员必须做到学习有材料、 听课有笔记、 中心发言有提纲， 专题或阶段性学习有体会文章。
４ 、 除上级规定的有关学习材料外， 其他学习材料应由学习秘书负责收集、 购买或编辑， 并保证在学习前发到中心组成员手中。
５、 学习笔记在有条件的情况下应统一保管。
中心组成员认真做好学习笔记， 笔记要记得工整、 清晰。
组长应定期或不定期检查学习笔记。
二、 学习考勤制度 １、 建立考勤簿， 实行签到制。
考勤簿由中心组学习秘书负责保管。
２、 中心组成员因事或因公出差不能参加正常学习， 必须向组长请假。
每个成员事假全年累计不得超过学习日的２０％。
３、 考勤情况应每季由学习秘书向中心组组长汇报和向中心组成员公布一次， 并记入其学习档案。
三、 补课制度 １、 中心组成员因公外出不能参加集中学习， 要带着学
习任务和要求， 并根据中心组的学习内容， 自觉补记笔记，补写体会。
２、 中心组成员如有 １／３以上未能参加学习， 中心组组长和学习秘书要组织集中补课。
四、 集中学习研讨制度
１、 中心组每月 至少集中学习研讨一次， 每次集中学习时间 １天， 重点研究 １－ ２个问题， 研讨内容同贯彻落实党的重大方针政策， 解决我局改革、 发展、 稳定中的重大问题紧密结合起来。
年度集中学习研讨时间不少于 １２次。
２、 具体学习研讨日期由组长确定后， 学习秘书提前通知到学习组成员。
集中学习研讨前， 中心组成员要针对学习研讨重点， 结合各自分管工作进行深入思考， 并撰写发言提纲。
五、 学习体会报告制度
1、 中心组成员要认真总结学习体会， 根据形势需要，每年不定期向全局干部群众作 １—２次专题学习体会报告，扩大学习成果并带动一般干部职工学习。
２、 每年中心组将结合本县、 本单位实际， 有计划地邀请县上领导或专家学者作专题报告和理论辅导。
六、 学习体会交流制度
１、 中心组每年应不定期举行理论学习交流会。
中心组成员要认真撰写理论文章和学习体会， 形成书面材料进行交流。
２、 必要时应把理论学习交流会上交流的文章汇编成册，
印发到各位干部职工手中， 以指导干部职工的学习， 扩大学习成果。
七、 学习档案制度 １、 中心组必须建立学习档案， 作为考核领导干部学习的重要依据。
２、 学习档案包括：
个人简要学习履历、 出勤、 学习笔记、 讨论发言等学习情况； 学习体会、 调查报告、 论文等学习收获情况； 考查成绩、 学习总结、 评比检查、 中心组组长考查评定等项内容。
３、 学习档案由学习秘书负责填写和保管。
八、 学习情况通报制度 １、 每次集中学习研讨后， 学习中心组要及时向县委、组织部、 宣传部汇报中心组学习情况， 并向全体干部职工通报本级党组织中心组学习的内容和收获。
２、 年末， 学习中心组应向上级报送本年度中心组学习情况。
九、 学习考核制度 １、 每年学习结束， 对学习内容进行一次考核。
２、 考核方法可采取考试（ 闭卷或开卷）、 写学习心得体会、 论文或调查报告、 讲党课等形式进行。
３、 考核结果由学习秘书负责公布和记入学习档案。
十、 自学制度 １、 中心组成员要根据工作需要和个人情况， 制定具体、切合实际的在职自学计划。
一般每人每周自学时间不少于 ５
小时， 每人每年阅读的书籍和资料不少于 ７ ０万字， 写读书笔记不少于 １万字， 每人每年撰写 １—２篇学习体会或理论文章。
２、 年初， 每位中心组成员都要提交学习计划， 年中、年末提交学习笔记、 学习体会和理论文章， 由中心组学习秘书汇总学习情况， 提交学习中心组组长， 并在集中学习时通报。
十一、 总结评比制度 １、 中心组定期（ 半年或一年）进行总结评比。
２、 总结评比中对出勤率高、 学习认真、 学习效果突出的同志给予表彰和奖励， 并记入其学习档案。
３、 总结评比的情况要及时向上级党组织及有关部门汇报。
篇七：党组理论中心组学习制度
委理论学习中心组学习制度第二条 学习组织
中心组组长XXX
协作部门党委办公室、宣传科
中心组组长负责组织协作部门制定领导人员理论学习计划 安排学习内容组织和主持学习活动。
党委办公室负责中心组的具体学习和活动安排。
包括负责起草学习计划及时提供有关学习资料安排辅导讲座等并严格做好每次集中学习的考勤考核。
宣传科负责监督和检查学习制度落实情况 以及年终审阅学习笔记和心得体会。
第三条 学习内容
以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论江泽民同志关于“三个代表”重要思想胡锦涛同志的讲话和指示市场经济、专业技术、法律法规、企业管理和现代科学技术知识以及上级文件、重要会议精神等为学习重点。
第四条 学习形式
主要采取党委中心组集中学习、个人自学、参加上级组织的专题学习培训等。
第五条 学习时间
每次集体学习时间不少于 2 小时 每周个人自学时间不少于 5 小时每月不少于一次集中学习。
第六条 学习要求
1、要坚持理论联系实际学以致用着眼于对所学理论与知识的理解和运用着眼于解决公司改革发展和稳定中的实际问题着眼于解决职工群众的热点难点问题增强理论学习的针对性和实效性。
2、坚持和完善“统一安排自学为主集中活动注重实效”的学习方法。在一般情况下公司党委理论中心组学习采取通读学习材料、 收看电教知识讲座、 组织集体讨论等形式。
要树立 “终身学习” 、“学习工作化、工作学习化”的思想观念结合形势发展和实际工作要求制定好年度学习计划包括学习的目的要求、内容安排和实施办法等。还应根据年度计划和上级党组织规定的学习内容制定好中心组阶段性学习计划包括学习重点、专题和参考书目、思考题等。年度学习计划每年年初发给中心组成员 阶段性学习计划提前一周发给中心组成员。
3、 中心组学习做到时间、 内容、 人员、 计划、 组织的 “五落实” 。要正确处理工学矛盾 学习时间与重点工作或上级会议时间发生冲突时要提前请假。本着“学习时间可串不可占”的原则事假后应到党委办公室领取集中学习资料及时补课未补课者按旷课处理。通过实施制度和措施把“我要学习”的自觉性和“要我学习”的严格要求统一起来促进学习活动的进一步落实。
4、要按照上级要求积极参加上级组织的各种专题讲座、经营
管理人员培训。
5、领导人员要结合工作和思想实际建立学习笔记使用固定的笔记本 。
6、公司党委每年召开一次理论学习研讨会检查学习效果推出一批对实际工作有指导意义的理论研究成果。
第七条 学习考核
1、如实填报理论学习考勤表。在民主生活会上和年终述职中每个领导人员要汇报和检查自己的学习情况。
把理论学习特别是运用理论解决实际问题的情况作为年终考核的依据之一。
2、每年公司各科级以上经营管理人员向党委宣传科至少提交一篇有价值的学习心得或研究论文。